留学前的心理疏导很重要

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中国经历了40多年的改革开放,社会一直处于剧烈的改变中,从中很多的家长和孩子都受到了多元文化冲击,所以留学生越来越多,社会形态也变得越发多样。处于这一阶段的家长和孩子都存在立志向上的良好状态,但是计划生育政策和家庭教育的缺失,造成了90后的个性、00后的张扬,孩子的独立、性格存在很多的问题;面对国外人人平等、法制为上的个人享受主义,还是存在很多的问题,这些都是需要在留学前进行疏导的,所以心理疏导是非常必要的课程。

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在国内一说心理问题往往联想到的就是神经病,其实心理问题人人都有,不过表现得方式不同,而国外有专门的课程,也是教育的必修课,所以大家不要把心理疏导看成是病态,恰恰相反良好的心理辅导更能够促进孩子健康成长。国外在义务教育阶段就有心理课程,有选修的也有必修的,大家接触多了就司空见惯了。


今天我们藤享教育的留学顾问给大家分享一下留学生心理这块的调查数据,详细分析具体的情况。

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《国际人才蓝皮书》强调,青少年留学生在国外生活的适应期内面临**的问题是文化差异,大约65.1%的学生认为这是他们适应期内主要面对的问题。此外,由于在国内缺乏相应的高等教育训练、学习外语时间相对较短等原因,学业压力大和语言困难也是青少年留学生面临的主要障碍,认同比例分别为55.2%和43.2%。


由于中国文化不提倡表达和倾诉,而在国外适合中国人的心理疏导资源又非常匮乏,个别留学生因心理问题陷入“泥沼”,不但影响了学业发展,极端严重者甚至对自己和他人的生命造成了威胁、伤害,产生了恶劣的社会影响。留学生的心理疏导成为不容回避的一个话题。


部分青少年留学生没有离开过父母,缺乏独立生活和学习的经验,情感问题也是适应期内需要克服的主要障碍,有44.9%的学生在适应期内感到孤独,28.2%的学生经常想家,16.3%的学生感到找不到平台与同学、老师交流。此外,有12.5%和10.2%的学生在适应期内还会面临人身安全和经济困难问题。同时,低龄留学生观念不成熟,缺乏是非分辨能力,很容易被西方文化同化,对国家和本民族的认同感可能会减少,难以找到归属感。

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超过55%的学生感到学习压力大,这个调研结果反映了国内家长的误区,国内家长认为把孩子送到国外读高中或大学,可以绕开各种中考、高考等,其实不然,在国外学业也很重。感到孤独,是所有留学生在国外都可能遇到的问题。


调研发现,44.9%的低龄留学生表示在留学过程中感到孤独。如果这一时期没有得到很好的教育和心理疏导,则有可能影响其心理成长,也可能对性格发展有影响。


留学生在出国前,在学习、经济、生活等各方面应做好充分的心理准备。在学习之外,应走出家庭,走出学校,多参与社会实践,在经历中提高适应能力和应对能力;多与人交往,在互动中培养人际沟通能力和情商,塑造健康成熟的人格结构。留学生到了国外后,在紧张的学习和艰难的适应过程中,要注意体察自己的情绪、心理变化。当发现心理问题的迹象后,要摒弃讳疾忌医的错误观点,积极寻求专业人士的帮助,预防心理问题恶化。

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父母作为最重要的亲人,在留学生的心理成长和人格发展中起着最为关键的作用。出国前,父母应该营造和谐的家庭环境,身体力行为孩子提供健康成熟的认同客体,鼓励并提供宽松的教育环境,让孩子在学习和生活中自立自主。出国前,父母要“疏”;出国后,父母要“亲”。留学生在国外,因为语言和课业的原因,和外国人、中国人都很难建立交心倾诉的关系,产生严重的孤独感。过去建立的人际关系,尤其是亲子关系成为留学生的重要资源,但是“报喜不报忧”是中国学生对于父母默认的规则,所以父母很少听到孩子“倒苦水”。父母应该主动和孩子建立朋友关系,让孩子能够轻松沟通,与孩子一起分担留学生活的艰难和快乐。

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就我个人而言心理疏导是积极发现问题,解决问题的途径,成长必须经历很多的事情、有的可自己完成突破、有些则需要别人帮助突破,成长是永不停止的前进,成功是相对时间的成绩单,我相信只要敢于面对总会有收获!期待大家留学成功!

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