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钟南山说赞成现在复课了：但部分已复课的孩子表示，读书像坐牢 二维码
钟南山表示， "开学这条路一定要走"， "我们现在有这么强的联防联控机制，不会再形成比较大的爆发。 但是我们一定要警惕，不能反复折腾。所以我是支持教育部的。在这个节点上，我是积极持复课的。"
李兰娟表示，现在已经具备复学条件，"*重要的还是对每一个学生的健康情况，要（做到）心中有底。" 张文宏表示，中国开学的时间节点选得非常好。 "现在全世界的疫情都没有中国控制得好，可以说从物理学势能的讲法，我们处在*低点。"
听到一众专家说可以复课，*高兴的莫过于家长了。 这段时间因为孩子在家上网课的表现，已让不少家长抓狂，更是发生了父母拉孩子跳海、孩子玩游戏跳楼等极端事件。 在家学习两个月，家长们才发现，原来自家的孩子是这样学习的！ 在以前，孩子在学校的表现如何家长无从知晓，就算是老师就孩子的问题和家长沟通，家长也只能"意会"而没有直观的感受。 而一场网课，将孩子上课的真实情形在家长面前暴露无遗，家长也开始慢慢懂得了老师的不易。
但是，还是有不少家长把孩子学不进去的锅甩给了教育局、甩给了学校和老师。 他们认为：孩子没学好，是教育局想出了"上网课"这个馊主意； 孩子不自律，是学校和老师没把他的孩子教好。 但是，同样是上网课，为什么别人的孩子就能适应，就能学得很好，就能以很好的状态去完成呢？ 同样的老师、同样的课题、同样的时间，家长是时候反省，是不是自己的家庭教育出问题了。 与家长迫切想复课的想法相悖的，是不少收到复课消息的学生表示，并不想复课。 其实，在专家们提议可以复课之前，不少地区已有学生复课了，有些已复课的学生直言：还是在家上网课好，现在感觉读书像坐牢。 是啊，回到校园，一言一行都在老师的眼皮底下，哪能再随意干自己想干的事。
以前，一直是集中上课的状态，因为疫情才上短短两个月的网课，部分孩子已表示不能适应了。 由此可见，一个好习惯的养成不容易，但只需要稍微放松一下，坏习惯就滋生了。 网课时间，老师要求学生天天打卡，开视频，录音，拍照等，但这种监督对孩子的意义大吗？ 对认真自律的孩子来说，这些方法毫无意义，因为好的学习态度他已成为习惯，监督不监督，他都能自觉学好。 而对无时无刻不在偷懒的孩子来说，这些方法同样毫无意义，因为他对老师讲的内容毫无兴趣，在老师点名时答个"到"，而后继续联盟吃鸡，继续呼呼大睡。 这种意义上的"在场"，有什么意义呢？
其实，孩子没学好、习惯差，真的不是网课，更不是学校和老师的责任。 要培养一个优秀的孩子，他需要的是，家庭和学校彼此信任的配合。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说："两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。" 家校配合，才能育好人。 往期精彩回顾 |
